河师大新联学院:探索应用型特色师范生教育新模式

发布者: 发布时间:2021-06-10
本文摘要:河南师范大学新联学院仍然以来坚决应用型、双特色、国际化的办学定位,学校教育学院学前教育专业恪守理论与实践中分段的教育理念,探寻请进来,回头过来模式,以培育应用型特色师范生。

河南师范大学新联学院仍然以来坚决应用型、双特色、国际化的办学定位,学校教育学院学前教育专业恪守理论与实践中分段的教育理念,探寻请进来,回头过来模式,以培育应用型特色师范生。  请进来名师引导、专家教学促使宽  学前教育专业坚决双师共育,特聘引入,创建起名师引导、专兼融合的师资资源。学期伊始,学院邀著名幼儿园园长积极开展入学养成教育,协助学生展开职业规划,引领学生扣好专业发展的第一粒扣子;学院强化与河南大学、河南师范大学等院校合作,聘用客座教授,引导师范生专业发展。

亚博app

亚博app

同时,学院从幼儿园、学前教育研究机构、小学聘用行业骨干、专家兼任兼职教师,增进专业办学与行业发展市场需求紧密结合;学院定期举行园长座谈会,使学院与幼儿园搭起起交流平台,创建长年合作机制,就学院课程设置、教学模式等方面展开传授交流,推展学前教育专业创意人才培养模式,助力教育实践中的规范化,构建产、学、研、用一体化。  回头过来实践中教学、以赛事促教谋发展  在师范生能力培育中,教育受训和进修的起到尤为重要。

亚博app

目前,学院早已竣工多元化的校外实践中教学基地,以便培育出有合格的、需要很快适应环境工作岗位的应用型人才。学院逐步探寻3+1、2+1应用型人才培养模式,确保学生充裕的进修、实践中时间,使理论知识和实践中有机融合。在学生进修过程中采行双导师制,为每个学生配上一个校内导师一个校外导师,指导与监控学生的自学与实践中,协助学生构建从学生到教师的改变。

教育进修是教师职前教育的适当环节,学院完备教育实践中机制,有助学生理解教育、理解孩子、稳固专业思想、印证理论知识和培育学生可行性的教学能力。另外,学院希望学生参予省级师范专业毕业生教学技能大赛,增强师范生教学技能训练,这对学校的人才培养质量提升起着了大力的推展起到。高素质的教师队伍是培育师范生的最重要确保,为此,教育学院不仅为学生回头过来获取平台,亦为专业教师的发展创造条件,让教师回头过来交流学习呈圆形常态化。


本文关键词:亚博app,亚博app安全有保障

本文来源:亚博app-www.livemooresvillenc.com